课讲得好，值不值得10万元重奖？近日，中南财经政法大学给出了响亮答案。该校三名教师因授课质量高、深受学生喜爱，获评“我最喜爱的教师”，各获10万元奖励。这样的奖励力度在该校前所未有，在全国高校亦属罕见。

　　长期以来，不少高校陷入“重科研、轻教学”的评价误区。职称评定、评优评奖、资源倾斜多以论文数量、科研项目、课题成果为核心标尺，课堂教学沦为“软指标”。许多教师潜心科研、埋头攻关，站好讲台反倒成了“良心活”。

　　在此背景下，中南财经政法大学此次的重磅奖励可谓直击痛点、回归初心。本次评选并非简单的人气投票，而是历经11个月层层筛选，设置教师申报、学院推荐、学校资格复核、教学综合评价、校级现场评审、网络投票等6个环节，共有3619名在校学生和校友参与网络投票，奖励含金量颇高。更值得关注的是，学校还配套长效激励，五年内两次获评该荣誉的老师可直接晋升职称。

　　重奖授课优秀教师，重的不仅是三尺讲台的付出，更是立德树人的使命。高校的核心职能是育人，课堂是人才培养的主阵地。教师用心备课、用心授课，传递的不仅是专业知识，更是治学态度与人文温度，这份育人价值，远比单一科研成果更贴近大学初心。

　　教学从来不是副业，而是教师的核心主业。重奖“讲课好”，是一次善意的示范。愿这10万元，不只是新闻里的“罕见”，而是更多高校改革评价体系的起点，让潜心授课的教师被看见、被尊重、被厚待，也让三尺讲台焕发全新活力。

　　文/河北日报记者 周聪聪